Cuáles son las mejores 100 escuelas de negocios según The Economist
Por cuarta vez en cinco años, la Booth School of Business de la Universidad de Chicago se quedó con el primer puesto en el ranking de las mejores escuelas de negocios del mundo que elabora anualmente el semanario británico The Economist.
Esta entidad educativa se destacó sobre todo en el indicador, medido por la publicación, que evalúa la cantidad de graduados que consiguen trabajo hasta tres meses después de haberse recibido. En Chicago Booth, el año pasado 94% de los egresados obtuvieron empleos acordes a su formación en ese período.
Cabe destacar que 15 de las 20 escuelas mejor rankeadas son americanas. Sin embargo, fue un buen año para las academias de otros países, ya que la Escuela de Management de HEC Paris pasó del octavo al cuarto puesto en un año. Esto se debió, sobre todo, a los "impresionantes salarios" que sus graduados obtienen, aseguró The Economist.
El HEC fue seguido en el quinto escalón por la española IESE Business School, que mantuvo su posición respecto del ranking 2013. Y son las únicas dos escuelas no estadounidenses entre las primeras diez del ranking, que puede conocerse completo en el portal del semanario británico.
Por otra parte, no hay escuelas latinoamericanas entre las mejores 100 calificadas por esta publicación económica.
En este marco, el "top 10" de las escuelas de negocios quedó conformado de la siguiente forma:
1University of Chicago - Booth School of Business 2Dartmouth College - Tuck School of Business3University of Virginia - Darden School of Business 4HEC School of Management, Paris 5Universidad de Navarra - IESE Business School6Harvard Business School 7University of California at Berkeley - Haas School of Business 8New York University - Leonard N Stern School of Business 9Stanford University - Graduate School of Business10Columbia Business School
Esta fue la 12° edición de este ranking que, además, cada año le consulta a los estudiantes de mastrías de administración de negocios (MBA, por sus siglas en inglés) por que decidieron realizar este programa.
El 35% de los encuestados cursaron este máster con la esperanza de que se les abran nuevas oportunidades de carrera. Y en el mismo porcentaje se ubicaron los que respondieron que su prioridad eran el "desarrollo personal" y la "experiencia educacional".
Sólo con un 20%, en tercer lugar, se posicionaron quienes apuntaron al incremento salarial que podría traerles el título, y un 10% remarcó las posibilidades de networking y contactos que facilitan las escuelas de negocios.