La matrícula crece más rápido en las universidades privadas que en las públicas
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El crecimiento de la universidad privada frente a la pública en lo referido a la cantidad de alumnos ingresantes es una tendencia que se registra en toda la región.
Sin embargo, en la Argentina el fenómeno se da en condiciones particulares, impulsado en parte por la privatización de las entidades educativas también a nivel primario y secundario, un mayor poder adquisitivo de parte de los padres, entre otras.
De acuerdo al último informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina, que dirige Alieto Guadagni, entre 2003 y 2012, la cantidad de estudiantes universitarios que cursan en instituciones privadas aumentó 77,6%, mientras que la matrícula estatal creció apenas 13,2%.
En promedio, la matrícula universitaria en la Argentina se incrementó un 22,5% en ese período. De cada 100 nuevos alumnos, 78 se anotaron en instituciones privadas y solo 22 en las estatales, indicó el reporte relevado por el diario Clarín. Así, la cantidad de ingresantes en universidades públicas creció a una tasa anual del 0,5% y en las privadas al 6,1%.
No obstante, el relevamiento del Centro de Estudios de la Educación Argentina constata que aún las casas de altos estudios que dependen del Estado representan el 79% de la matrícula universitaria total, con 1.442.286 estudiantes, mientras que las privadas solo albergan al 21% de los alumnos (382.618)
En el resto de América latina, las privadas se llevan en promedio la mitad de la matrícula universitaria, aclaró el matutino.
Por otra parte, el informe de Guadagni revela que la cantidad de graduados es muy baja en los dos sistemas: mientras en las estatales apenas se gradúan uno de cada cuatro ingresantes (27%), en las privadas se recibe el 43%.
Más aún, la eficacia de las privadas viene en caída, mientras que las estatales han mejorado en los últimos años.
En tanto, en la región, Brasil gradúa la mitad de los ingresantes; México y Chile, 6 de cada 10.
Causas del fenómeno
El incremento de la matrícula de las universidades privadas tiene varios motivos. Para Guadagni, "el proceso de privatización de la escuela primaria y secundaria crea condiciones favorables para que los estudiantes elijan también la universidad privada".
Y este experto destacó además que las instituciones pagas "no tienen ningún tipo de restricción al ingreso", a diferencia de algunas públicas.
Marcelo Rabossi, investigador de la Universidad Di Tella, remarcó en diálogo con Clarín "el crecimiento en el poder de compra de los salarios desde la salida de la crisis: ahora las familias pueden 'comprar' más educación".
Asimismo, destacó que las academias privadas suelen tener planes de estudio mejor ordenados, con menos correlativas que demoran el egreso.
Mencionó además que en el país hay una "buena calidad general de las privadas, dado el estricto control que se ejerce desde el Estado a través de CONEAU", lo que evita la proliferación de universidades de muy baja calidad, como ocurre en otros países de América Latina.
"De hecho CONEAU ha rechazado, desde su creación hasta 2012, más del 80% de los pedidos de autorización de apertura de nuevas privadas", detalló Rabossi.
Desde la perspectiva de Carlos Torrendell, profesor de Política Educativa en la UCA, sumó otros factores de importancia propios de las universidades privadas, como "un mayor dinamismo para crear nuevas carreras y abrir nuevas sedes", y la "mayor flexibilidad para organizar horarios y facilitar la cursada de los alumnos".
