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Se definió el calendario escolar 2020: cuándo empiezan las clases

Se definió el calendario escolar 2020: cuándo empiezan las clases
El primer Consejo Federal de Educación del gobierno nacional definió la fecha de inicio de las 24 provincias. Qué ranking ocupa la Argentina
Por iProfesional
04.02.2020 16.02hs Actualidad

En el primer Consejo Federal de Educación de la gestión del flamante ministro Nicolás Trotta se estableció la fecha en la que se iniciarán las clases en cada provincia del país. 

¿Cuándo empiezan las clases? Con la presencia de todos sus pares de las 24 jurisdicciones nacionales, se acordó que la fecha de inicio sea el 2 de marzo, excepto en tres provincias. Y, las mismas finalizan entre el 11 y el 23 de diciembre.Las excepciones son Chubut y Mendoza, que comenzarán el 26 de febrero, mientras que en Misiones las clases arrancarán el 9 de marzo.

En lo que sí coincidieron es en el compromiso de cumplir con los 180 días de clases que se exige para el ciclo lectivo.

Durante su discurso de apertura para la 94° Asamblea del Consejo, el ministro de Educación expresó: "En esta gestión que se inicia, hemos planteado el compromiso de enfocar la mirada sobre un proyecto educativo en términos federales, que nos permita profundizar el diálogo y la conducción de las políticas educativas necesarias. Asumimos la responsabilidad de abordar las profundas inequidades que nuestro sistema educativo tiene".

A continuación, el calendario oficial con el inicio de las clases, provincia por provincia: 

 

En el encuentro también se definió que Marisa Díaz sea la secretaria general del Consejo Federal de Educación, siendo la primera mujer en ocupar ese cargo. De la reunión participaron representantes de organizaciones docentes nacionales –CTERA, UDA, CEA, SADOP y AMET–, quienes destacaron haber sido convocados a la asamblea y celebraron el espacio del Consejo como escenario de debate y escucha.

En representación del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP), María Delfina Veiravé y Rodolfo De Vicenzi, respectivamente. Trotta, por su parte, agregó: "Asumimos la responsabilidad de abordar las profundas inequidades que nuestro sistema educativo tiene".

El Consejo Federal de Educación es el organismo interjurisdiccional de concertación, acuerdo y coordinación de la política educativa nacional para asegurar la unidad y articulación del Sistema Educativo Nacional.

Trotta reveló los dos ejes esenciales que buscará concretar en su gestión: ambos apuntarían a revalorizar el rol social de la escuela en un contexto de crisis profunda, en la que más del 50% de los chicos son pobres. De hecho, Trotta anticipó que su cartera tendrá una fuerte articulación con el Ministerio de Desarrollo Social que conduce Daniel Arroyo.

Otro punto en el que Trotta buscará diferenciarse de la gestión anterior es en su relación son los sindicatos docentes, en especial con CTERA. Por ello, incluso antes de asumir, ya se daba por descontada la reapertura de la paritaria nacional, que había derogado por decreto Mauricio Macri. "Nunca más al enfrentamiento que hizo el gobierno anterior con los maestros", enfatizó el ministro en su discurso inicial.

"Desde el primer momento planteamos que sea un equipo plural, que ponga el foco en la búsqueda de los mejores hombres y mujeres con quienes podamos intercambiar miradas distintas para construir la mejor propuesta educativa que nuestro país necesita", completó Trotta.

El Gobierno dio a conocer cuándo arrancan las clases

Posibles cambios en Mendoza

Después de una jornada agobiante, en las que temperaturas rozaron los 40 grados en algunos departamentos, desde el Ejecutivo Provincial aseguraron que están siguiendo de cerca la evolución de la ola de calor para analizar una posible modificación en el calendario escolar 2020. De modo que el inicio de las clases podría demorarse en esa provincia."Estamos monitoreando la ola de calor", dijo el gobernador Rodolfo Suárez, ante las pedidos de los oyentes para retrasar el primer día de escuela. De todas formas, desde Casa de Gobierno aseguraron que "por ahora solo se están estudiando las temperaturas" y que "no hay ninguna decisión tomada respecto a un cambio en las fechas".

Según el calendario escolar que confirmó la Dirección General de Escuelas en diciembre, las clases empezarán el 26 de febrero y terminarán el 11 de diciembre. Por lo tanto, los alumnos tendrán 183 días de dictado de clases. De allí surge el pedido de algunos padres, que solicitan pasar el primer día al 2 de marzo, ya que de esta forma se seguirán cumpliendo los 180 días que exige la ley 25.864.

Pese a lo dicho por el gobernador, el director general de Escuelas, José Thomas, no tiene previsto retrasar el inicio de clases, anunciado para el 26 de este mes.

La polémica surgió a partir de declaraciones del gobernador Rodolfo Suarez, quien afirmó que se podía tener en cuenta "la ola de calor" a la hora de definir si los chicos vuelven al colegio ese día.

En este sentido, la DGE advirtió este martes que el promedio de temperaturas de la última semana de febrero es menor que la primera de diciembre.

La Argentina, por debajo del ranking mundial

El calendario escolar está en la mira hace años en Argentina. Para algunos, es demasiado corto para las necesidades educativas que atraviesa el país. Para la mayoría, sin embargo, la preocupación pasa por el cumplimiento efectivo de esos 180 días de clases que marca la ley.

Ahora, un nuevo informe refuerza esa inquietud: las primarias estatales argentinas están entre las que menos días y horas tienen cuando se las compara con los países miembros de la OCDE.

Clases: la Argentina, lejos en el ranking general

En concreto, si se cumplieran los 180 días de clase establecidos por ley desde 2003, los chicos tendrían 774 horas de clase por año, considerando la escasa cobertura de la jornada extendida. Pero el boletín del Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA), perteneciente a la Universidad de Belgrano, se sirve de otro informe para plantear que solo se cumplen un promedio de 168 días de clases por los paros docentes, lo que da un total de 719 horas anuales.

Ese indicador ubica al calendario escolar argentino entre los más cortos del mundo si se lo compara con los países de la OCDE. De los analizados, solo queda por debajo de Francia, cuyo ciclo lectivo es de 162 días, pero que tiene una fuerte carga horaria por la presencia de la doble jornada. En el otro extremo, el ciclo escolar más extenso es el de Israel, con 219 días.

En el plano regional, el calendario escolar argentino también está por debajo de los cinco países que toma en cuenta el informe, según consignó Infobae. México, Brasil, Colombia y Costa Rica -todos con 200 días anuales- superan el promedio de la OCDE ubicado en 185 días de clase. Solo Chile, con 180, está por debajo, pero al mismo tiempo tiene un ratio altísimo de horas de clase por día: 5,8.

En 2006 se sancionó la Ley Nacional de Educación que rige hasta hoy. En su artículo 28 estipula: "Las escuelas primarias serán de jornada extendida o completa con la finalidad de asegurar el logro de los objetivos fijados para este nivel". La meta que se fijó fue, para 2010, alcanzar al menos el 30% de cobertura. Según datos oficiales, en 2016 apenas el 14,4% de todos los alumnos de primaria estatal que van a clase, accedía a la jornada extendida.

Ante la misma cantidad de días de clase, en la Argentina se dicta un 25% menos de horas que en Chile y algo similar ocurre en la comparación con Costa Rica, contemplando la cantidad de días de clase que pierden los alumnos de nuestro país debido a los paros docentes", explicó a Infobae Francisco Boero, autor del estudio.

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