"Algoritmos adictivos": el creador de la WWW respalda la ley australiana que prohíbe redes sociales a menores de 16
Con el fin de cuidar la salud mental y la seguridad de los jóvenes, Australia se convirtió en pionera al prohibir el uso de redes sociales a menores de 16 años. La normativa exige a plataformas como Facebook, Instagram, TikTok, YouTube, Snapchat, X, Threads, Reddit, Discord y Kick implementar medidas efectivas para identificar y bloquear cuentas de usuarios que no cumplan con la edad mínima.
Por primera vez, la legislación traslada la responsabilidad directa a las redes sociales, estableciendo sanciones millonarias si no cumplen con las medidas establecidas.
Primeros resultados y repercusión internacional
Tres meses después de aplicarse, la ley motivó que se dieran de baja más de cuatro millones de perfiles de usuarios menores, según datos iniciales del regulador australiano eSafety.
Si bien las autoridades señalan que los resultados totales se evaluarán a mediano y largo plazo, interpretan estas cifras como una señal temprana de que la norma se está cumpliendo.
El ejemplo australiano ha inspirado propuestas similares en países como España, Francia y Dinamarca, donde se discuten medidas para limitar el acceso de menores a redes sociales y reforzar la seguridad digital.
Nuevas normas sobre contenido sensible
Desde este mes, la ley incorporará límites sobre contenidos de pornografía, violencia y autolesiones, aplicándose también a plataformas de videojuegos en línea. Además, obligará a tomar medidas contra la captación de menores, la extorsión sexual y la distribución no autorizada de imágenes íntimas.
El creador de la World Wide Web, Tim Berners-Lee, expresó su apoyo a la política australiana durante el Mobile World Congress 2026. El experto destacó los riesgos de los algoritmos adictivos de algunas redes sociales, aunque señaló que aún existen aspectos preocupantes:
"Hay redes sociales que han entrenado la inteligencia artificial dentro de sus sistemas para optimizarlos y mantener a la gente en su plataforma. Estas partes de la web son un problema".
Berners-Lee llamó a los desarrolladores a seguir ejemplos de plataformas menos adictivas, como Pinterest, y evitar diseñar sistemas orientados únicamente a maximizar el tiempo de conexión de los usuarios.
Reacciones de jóvenes y futuro de internet
A pesar de la prohibición, muchos adolescentes reconocen los beneficios de interactuar más fuera del mundo digital. Según Berners-Lee:
"Estuve en Australia y fue interesante hablar con los niños, sus ideas sobre la prohibición eran bastante matizadas. No se oponían en absoluto. Creo que algunos de ellos descubrieron que tener un mundo en el que realmente podían jugar con sus amigos y sin teléfonos era bastante gratificante".
El pionero de la WWW mantiene una visión optimista sobre el futuro de internet, resaltando el papel del código abierto y la actitud responsable de los jóvenes ante nuevas regulaciones digitales.
La Ciudad de Buenos Aires prohibe el uso de celulares en los colegios secundarios
En Argentina, por su parte, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires dispuso una nueva regulación que prohíbe el uso de celulares durante las clases en el nivel secundario, tanto para estudiantes como para docentes. La medida alcanza a escuelas públicas y privadas, y establece que cada institución deberá definir si los dispositivos podrán utilizarse o no durante los recreos.
La decisión forma parte de una política educativa orientada a reducir las distracciones en el aula y mejorar las condiciones de aprendizaje. En ese marco, el uso de teléfonos celulares quedarán restringidos durante el desarrollo de las clases y solo se permitirá en situaciones específicas vinculadas a actividades pedagógicas.
La normativa indica que en todos los establecimientos educativos secundarios los teléfonos móviles solo podrán utilizarse en contextos determinados. En particular, se habilita su uso en aulas de aprendizaje equipadas con computadoras y para actividades educativas específicas.
La resolución establece además que cualquier actividad pedagógica que implique herramientas digitales deberá realizarse con equipos provistos por la institución y bajo la supervisión del docente. De esta manera, el acceso a dispositivos personales queda limitado dentro del horario de clase.